塔城訊(通訊員 金瑞)夏末秋初之際，2025屆高校畢業(yè)生已紛紛告別校園，踏入寫字樓、車間、實驗室，正式拉開職業(yè)生涯的序幕。從熟悉的“上課鈴”到職場中的“打卡機”，從緊張的“期末考”到績效考核的“KPI”，角色的轉換不僅帶來了全新的挑戰(zhàn)，也孕育著成長的契機。

　　從“被動等待”到“主動擔當”

　　以前在學校，作業(yè)有截止日期，完成了就好;現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，職場更看重‘結果’和‘責任’。我也逐漸意識到，在校園里，習慣于等待老師的指導和安排，考試內容也往往有明確的范圍和重點。然而，在職場上，這種“被動等待”的心態(tài)必須轉變?yōu)?ldquo;主動擔當”。面對復雜多變的工作任務，需要學會獨立思考，主動尋找解決問題的方法。

　　從“課本理論”到“實踐應用”

　　“在學校做過無數次模擬，真面對工作時，才發(fā)現(xiàn)‘課本里沒教過如何應對突發(fā)質疑’。”面對問題時主動向帶教導師請教，記錄每次溝通中的“卡殼點”。專業(yè)知識是基礎，但職場更需要“落地能力”：“比如應屆生懂編程，但未必會寫符合團隊規(guī)范的代碼;懂財務，但未必能快速處理實際賬目。這種‘理論到實踐’的銜接，需要我們在做中學、在錯中改。”

　　從“同學情誼”到“協(xié)作伙伴”

　　校園里，同學們之間的關系單純而真摯，大家為了共同的學習目標聚在一起，友情深厚。然而，在職場上，同事間的關系更多地建立在協(xié)作與共贏的基礎上。每個人都在為公司和團隊的目標努力，人際間的交往更加注重效率和專業(yè)性。這種轉變，要求畢業(yè)生學會在職場中建立健康的工作關系，既保持適當的個人空間，又能高效協(xié)作，共同完成任務。學會在職場的人際網絡中尋找資源和支持，同時也要注意避免過度依賴他人，保持獨立解決問題的能力。

　　從象牙塔走向職場，這場“適應戰(zhàn)”并無“標準答案”。然而，主動轉變的意識、持續(xù)學習的韌性，以及多方支持的合力，正助力我們逐步站穩(wěn)腳跟。正如所言：“雖有些艱難，但每日都在趨近‘熟練’，這或許便是成長的真諦。”